（通讯员 李茜 罗天宇）6月3日，学校在教育教学综合楼204会议室举办了第十期研究生思政研学工作坊，活动采取线上线下相结合的形式开展。党委研究生工部副部长陈朝娟、研工部相关工作人员及各学院研究生导师、辅导员、班主任代表参加，活动由研工部李茜主持。

学校特别邀请了中国地质大学（武汉）学生心理健康教育中心教授、中国心理学会注册督导师郭兰作《研究生导学关系建设》主题报告。她以现有的导学关系学术研究为基础，围绕高校导学关系现状、导学互动机制及隐性冲突生成逻辑展开讲解，系统分析了导学关系呈现出的交往间性受限、交往动力不足、交往意愿降低和交往目的趋利四重困境。她指出，研究生辅导员在促进导师与学生在构建和谐的导学关系中起到重要的桥梁纽带作用，良好的师生关系对导学双方的心理健康都会产生积极的影响。要想构建平等双向的导学关系，导师、辅导员、班主任要加强沟通联系，促进个体思想的双向反馈，做到事前研究预防、事中控制干预、事后处理疏导，具体可从情感共鸣、话语情境和沟通机制出发来改善导学氛围，消除导学隔阂，有效避免研究生群体中因导学关系不和谐而引发的心理危机。课程内容丰富，发人深省，与会人员获益匪浅。

学校高度重视导学关系建设，聚焦导学思政，赋能研究生思政队伍建设守正创新。打造研究生“四导四好”导学育人工程，通过选树研究生“四有好导师”立德树人典型、开展导学关系建设月系列活动、依托研学空间育人功能，发挥导师在研究生思想引导、学业指导、生活辅导、心理疏导和就业督导工作中的主导力量。此次研究生思政研学工作坊，帮助研究生思政队伍瞄准导学关系“小切口”，了解掌握高校思政教育与研究生日常管理中常用的谈心谈话技巧，以及如何与导师、学生建立信任关系，促进有效沟通的方法，对于营造“亦师亦友，和谐共生”的导学氛围具有指导意义，进一步提升了研究生思政队伍的专业素养和职业能力，助推365best英国唯一官网研究生教育的高质量发展。

审稿：陈朝娟